4月15日，我院新媒体系师生依托《乡村振兴新媒体社会实践》课程，在袁家村开展了一次别开生面的主题实践教学。
本次专业实践教学活动立足袁家村相关产业，设置了袁家村的民俗和客栈发展历程、关中地方美食成就袁家村特色品牌、从老物件看老手艺等主题，共分六个小组，要求学生在10个小时的规定时间内完成命题创作。同学们在接到选题后，参考《舌尖上的中国》《我在故宫修文物》等经典视听作品的创作技法，随即开始了创意策划和脚本创作。同学们深入袁家村一线，用镜头语言讲述振兴故事，在真实环境、场景中展现专业技能的学习成果。
规定创作时间截止后，六个组逐一展示本组的作品，《你好！袁家村》小组主要以本地商户及老板为切入点，询问他们在“家门口”工作的内心感受，以及他们是如何在实现理想抱负和兼顾家庭责任感之间找寻到平衡点。《布织道》小组将镜头对准袁家村的一家布店，通过老式织布工具的介绍和演示，展现织布手艺的代代相传。《舌尖上的袁家村》小组则扎根袁家村豆腐坊，深度展现豆浆、豆花、豆腐等豆制品的制作工艺，探究他们通过乡土味道唤醒乡愁的做法，以地道口感留住游客。
作品展示后，三名带队老师分别从不同角度进行点评：杨忠杨老师从主题采访和文本写作的角度，分析作品的主题契合度、采访技巧、互动问答等方面的问题。强立横老师从拍摄角度选取，采光效果以及运镜技巧层面入手，帮助同学们分析应如何改进自己的拍摄技术。陈研助教从视频整体观感、拍摄脚本准备、声音效果出发，以她的视角为同学们的短片制作提出建设性意义。
经过指导老师和各小组代表的综合打分，最终，《舌尖上的袁家村》因其出色完整的主题立意和拍摄技巧获得全场最高分，赢得在场师生的一致喝彩。