4月13日至15日，我院新媒体系学生依托《乡村振兴新媒体社会实践》课程，在袁家村开展了一场直播带货与乡村品牌推广实践活动。
本次实践共分六个小组。接到实践任务后，各小组迅速完成选题策划与脚本准备，根据店铺特色确定了不同的直播策略。同学们分别走进腐竹坊、豆腐店、蒸馍铺、油泼辣子店、酸辣粉店及酸奶铺，在真实商业场景中架设直播设备，在镜头前讲述关中美食故事。
（学生在直播中宣传产品）
这次直播，部分小组选择了与袁家村在地商户深度绑定的方式，借助商家已有粉丝基础的账号开播。前往蒸馍铺的小组将镜头对准袁家村一家传统蒸馍铺，将直播设计为“做馍”与“吃馍”两场：首场完整呈现从备料、揉面、醒发到上笼蒸制的全套手工工艺，镜头跟随出镜同学揉面的双手与升腾的蒸汽，将传统面食制作流程逐一拆解；第二场则转入品鉴环节，小组成员围坐刚出笼的蒸馍前现场试吃，通过咀嚼音、表情反馈与口感描述，向线上观众传递蒸馍出锅后的松软质感与浓郁麦香。两场直播环环相扣，形成从工艺展示到消费欲望激发的完整叙事链。数据显示，首场制作直播点赞量突破1万次，评论区“看得想吃”“这就去袁家村”等互动持续刷屏。
（学生在蒸馍铺的直播）
与商家号联播形成对照的是，部分小组选择用自己的个人账号从零起步，完成一次完整的冷启动直播实战。前往酸奶铺的小组将直播间设在门店前，出镜同学购买两罐酸奶，现场开启吃播测评模式，一边品尝一边解析本地奶源优势、独特发酵风味及食用酸奶对肠道健康的益处，同步回应观众关于口味甜度、产品规格、购买渠道等实时提问。小组成员分工协作，以“产品展示+真人试吃+互动答疑”的节奏把控全场，引导观众分享直播间以扩大传播半径。后台数据显示，本场直播收益成绩超越96%的同级别主播，用扎实的转化效果验证了个人账号精细化运营的可行路径。
（直播数据截图）
各组直播结束后，同学们围绕粉丝沉淀、互动节奏、流量承接等维度即时复盘，将课堂所学的直播理论置于真实市场反馈中校准。从商家号上借力蓄势，到个人号上从零破局，同学们用一场场热气腾腾的直播，完成了专业技能从课本到实战的扎实一跃。