2025年4月8日，数字艺术学院数字媒体艺术专业2401-2404班师生继续《外光创意写生》课程实践，于清晨9点前往岚皋县文化地标南宫山，开展实地调研与创作。课程聚焦“文化IP的在地性重塑”，通过采风挖掘、设计转向与深化实践，推动岚皋“村BA”品牌形象升级，探索数字艺术与乡村振兴的深度链接。
学生们分组行动，以“提炼地方文化符号”为核心任务，通过摄影、短视频拍摄、速写记录等方式，系统采集南宫山自然与人文元素。短视频团队运用摄影剪辑，制作主题短片，呈现自然光影与人文活动的交融；摄影组则聚焦微观元素，为后续IP设计积累视觉灵感。所有素材均转化为数字化资源库，为岚皋“村BA”文化IP开发提供创意支撑。
设计转向：从“魔芋争议”到文化本真探索
课程组摒弃前期以“岚皋魔芋”为核心的设计方向，转向更具文化认同感的元素。魔芋虽是特产，但其符号与村BA体育精神、本土文化叙事关联薄弱，甚至与部分民俗存在认知冲突。课程组及时调整设计方向：以毛冠鹿、鲟鱼、黑熊等岚皋标志性生物为原型，或从“男女老少全民参与村BA”的场景中提取人物群像，构建更具文化认同感的IP体系。
命名规范：方言与标语赋能IP叙事
为强化IP的文化标识，课程组要求命名深度融合岚皋官方宣传语：
“展展滴”（岚皋方言，意为“扎实、稳健”）作为前缀，如“展展滴·岚小鹿”；
“一座城服务一个人”体现邮政与村BA的人文关怀，衍生为IP故事主线；
“巴山画廊，硒旺岚皋”转化为视觉语言，如山形轮廓、富硒土地色彩等。
名称不仅是标签，更是文化记忆的载体。‘展展滴’接地气，‘巴山画廊’显格局，二者结合让设计既有烟火气又有大视野。
深化创作：从生态符号到全民IP
学生迅速响应新方向，通宵优化方案。
“毛冠鹿”设计团队：设计出手握篮球、足踏祥云的“展展滴·跃山河”IP形象，鹿角融入南宫山文化纹理，腰间挂饰点缀岚皋传统纹样；
“鲟鱼”设计团队：创作“巴山鲟跃”动态标识，鱼身曲线化用岚河波浪，尾部渐变映射“硒旺岚皋”的富硒土地概念；
“全民参与”设计团队：绘制男女老少篮球竞技IP插画，命名“一座城·一群人”。
课程价值：让艺术回归乡土，以设计书写共情
此次设计思路的转向，凸显《外光创意写生》“动态响应、深度扎根”的教学理念。学生不仅锤炼了数字技术应用能力，更学会倾听在地声音，将政策标语转化为有温度的设计语言。课程成果将纳入岚皋“村BA”品牌升级计划，部分作品拟应用于赛事吉祥物、邮政文创及文旅宣传体系，真正实现“数艺赋能一座城”。